專(zhuān)升本怎樣分配好復(fù)習(xí)時(shí)間？如何讓自己主動(dòng)學(xué)習(xí)？

每天復(fù)習(xí)專(zhuān)升本的時(shí)間有限，考生們需要在這段時(shí)間里分配好任務(wù)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，那么怎樣分配專(zhuān)升本復(fù)習(xí)時(shí)間呢？

1、“黃金時(shí)間”：高強(qiáng)度的主動(dòng)學(xué)習(xí)

大段完整的高效率時(shí)間的“黃金時(shí)間”，是非常寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生可以完成一些高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)，如：限時(shí)訓(xùn)練、難題的重點(diǎn)突破、復(fù)雜問(wèn)題的深入思考等。

2、“垃圾時(shí)間”：低強(qiáng)度的被動(dòng)學(xué)習(xí)

碎片化的低效率時(shí)間是學(xué)習(xí)的“垃圾時(shí)間”，學(xué)生的精神狀態(tài)欠佳，也沒(méi)有充足的完整時(shí)間去進(jìn)行深入的思考和學(xué)習(xí)。此時(shí)適合進(jìn)行一些不需要進(jìn)行大量思考的低強(qiáng)度學(xué)習(xí)任務(wù)，如：聽(tīng)英語(yǔ)新聞/錄音、進(jìn)行課外閱讀、摘抄積累作文素材等。

3、“反饋時(shí)間”：歸納、總結(jié)、調(diào)整、計(jì)劃

完整的低效率時(shí)間是一天當(dāng)中的“反饋時(shí)間”，適合進(jìn)行對(duì)白天所學(xué)知識(shí)方法的總結(jié)，錯(cuò)題的分析與歸納，反思自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，思考下一階段自己努力的方向。

4、“積累時(shí)間”：背誦、記憶、復(fù)習(xí)、提升

碎片化的高效率時(shí)間是一天當(dāng)中的“積累時(shí)間”。積累時(shí)間適合進(jìn)行與記憶和積累相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，如：鞏固英語(yǔ)單詞、背誦專(zhuān)業(yè)課知識(shí)點(diǎn)等。